1977年上半年，有關(guān)高考即將恢復(fù)的傳聞充溢著城市里的大街小巷，而我在聽過之后卻無動于衷。其實(shí)，類似的傳聞早在我初中畢業(yè)那年（1973年）就已經(jīng)不絕于耳了，但卻無果而終。因此，我更多地相信這次有關(guān)高考的傳聞只是人們美好的夙愿。汽車修理廠的工作很繁忙，白天緊張工作一天后，下班時已經(jīng)相當(dāng)困倦了，躺在被窩里看十幾頁書，伏在寫字臺上寫幾百字的日記，也就成了在那個單一色調(diào)的年代里相當(dāng)不錯的調(diào)劑。高考于我而言，似乎還只存在于小道消息或傳聞的范疇上，并沒有更多特別的涵義。

轉(zhuǎn)眼間到了天高地遠(yuǎn)的金秋時節(jié)。一天，邀約一位高中同學(xué)到廠子里玩時，這位同學(xué)問我聽說高考消息了沒有，我輕描淡寫地回答“我看不大可能考。”這位同窗鄭重地告訴我，與我們一屆的不少同窗，已經(jīng)在重拾課本、厲兵秣馬、躍躍欲試了。一句話點(diǎn)醒夢中人，從此我開始有意搜尋有關(guān)高考的復(fù)習(xí)資料與信息。大約半個月后的一天，工廠廣播室的大喇叭里傳出新華社發(fā)的消息：高考將在年內(nèi)舉行。一時間，高考也成了人們議論最多的話題。我利用手頭尚未拼湊夠數(shù)的教材，匆匆開始了為期一個多月的復(fù)習(xí)。

眾多莘莘學(xué)子十年一夢的高考即將姍姍而至，報(bào)文科還是報(bào)理科，成為擺在我面前的一個難題。周圍的老師同學(xué)、親朋好友都主張我報(bào)理科，理由大多是我上學(xué)時理科成績較好，而且理科招生數(shù)量多，選擇專業(yè)回旋余地大。學(xué)理工出身的二舅還說：“學(xué)理工能夠掌握一技之長，搞技術(shù)比較實(shí)在、穩(wěn)定；學(xué)文科如同空中樓閣、虛無縹緲，學(xué)出來或是‘萬金油’，或是搞政治，不太可靠。”多少年起伏跌宕的政治運(yùn)動，使善良的人們委實(shí)有些心怵之感。

但最終我還是選擇了報(bào)考文科。因?yàn)樽约寒吘挂呀?jīng)離開校園兩年，而眼下復(fù)習(xí)時間又來得倉促，理科內(nèi)容系統(tǒng)，這點(diǎn)時間一下也撿不起來?？祭砜凭烤箘偎銕缀?，很是難說。另一方面，近幾年自己經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀名著、向報(bào)刊投稿，對文科喜愛有佳，無論考文科還是學(xué)文科，勝算都應(yīng)該更大些。就這樣，帶著對寫作、對文學(xué)美好的憧憬，1977年深秋時節(jié)，我終于坐在了夢寐以久的高考文科考場上。

當(dāng)語文考卷發(fā)到我手里，看到讓我們傾訴“心里話”作文題目時，我的眼眶不禁有些濕潤了。高中畢業(yè)后經(jīng)歷的風(fēng)雨坎坷、酸甜苦辣，仿佛也一股腦地浮現(xiàn)在眼前。于是，帶著一股油然而生的激情，我提起筆來，文思如同瀑布般噴涌而出，自己胸中的理想與抱負(fù)，通通化作酣暢淋漓的文字，不知不覺已將整個試卷寫滿。在作文中，我以較大篇幅描寫自己在做好本職工作之余，利用業(yè)余時間風(fēng)雨無阻地去圖書館看書、為報(bào)刊投稿，還舉出了作曲家冼星海在巴黎學(xué)習(xí)作曲時挨餓受凍，頑強(qiáng)奮斗求學(xué)的例子，抒寫了自己愿為未來的事業(yè)奮斗拼搏的決心和情懷。

考過語文后，我感覺自己已經(jīng)有了一些勝算的把握，而在史地、政治等科目的考試中，一些以前在學(xué)校里沒有學(xué)過的題目，都被我用從圖書館學(xué)來的知識輕松破解。其中印象較深的是，有一道歷史題目考南昌起義的組織發(fā)動者，包括周恩來、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等，一共五個空，我都一一答了上來，而這些知識，都是我在圖書館讀書看報(bào)時學(xué)到的。因?yàn)樵谀莻€等于沒有大學(xué)開放的年代里，中學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識也是非常淺顯有限的。我在中學(xué)里只學(xué)習(xí)過一些簡單的歷史知識，而地理課幾乎就沒有上過。

1978年初，錄取結(jié)果揭曉，我被某大學(xué)哲學(xué)專業(yè)錄取。作為家里的第一個大學(xué)生，我的考取給家里增添了光彩，也給弟妹樹立了樣板。在爾后數(shù)年中，我的妹妹考上了師范院校，弟弟被北京大學(xué)錄取，我們兄妹三人先后考取大學(xué)的故事，成了我們那一帶鄰里間街談巷議的一段佳話。三十年后，再回想自己當(dāng)年高考的經(jīng)歷，似乎是那樣簡單、那樣輕松，但在當(dāng)時整整十年的空白之后，1977年的那一次高考，卻不知使多少人劫后重生，從此改變了一生的命運(yùn)。