每經(jīng)編輯 張虹蕾    

每經(jīng)記者 張虹蕾 每經(jīng)編輯 陳俊杰

盛通股份（002599，SZ）于2016年收購(gòu)北京樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱樂(lè)博教育），意在“押寶”機(jī)器人教育。

2018年開年不久，盛通股份再次布局機(jī)器人教育和STEM教育。2月6日，盛通股份公告稱，近日，旗下子公司將以1530萬(wàn)元的價(jià)格購(gòu)買專注于青少年兒童STEM教育和機(jī)器人研究的廣州中鳴數(shù)碼科技有限公司（簡(jiǎn)稱廣州中鳴）51%股權(quán)。記者了解到，STEM教育，從本質(zhì)上講是理科、工科、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而機(jī)器人教育成為推廣STEM教育的重要形式，機(jī)器人教育是STEM教育的切入點(diǎn)。

STEM行業(yè)發(fā)展較為分散

2月6日，盛通股份公告稱，近日，其全資子公司北京盛通知行教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱盛通知行）與先鋒興業(yè)有限公司（簡(jiǎn)稱先鋒興業(yè)）、廣州仁合文化發(fā)展有限公司（簡(jiǎn)稱仁合文化）、廣州創(chuàng)聯(lián)計(jì)算機(jī)科技有限公司（簡(jiǎn)稱創(chuàng)聯(lián)科技）簽署相關(guān)協(xié)議。

協(xié)議約定盛通知行以1530萬(wàn)元購(gòu)買先鋒興業(yè)、仁合文化、創(chuàng)聯(lián)科技合計(jì)轉(zhuǎn)讓的廣州中鳴51%股權(quán)。公告顯示，廣州中鳴專注于青少年兒童STEM教育、機(jī)器人研究和智能化控制等領(lǐng)域。

隨著機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，機(jī)器人教育也成為眾多企業(yè)“搶灘”的領(lǐng)域。新南洋（600661,SH）此前推出“智玩天地”科技主題游樂(lè)場(chǎng)，打造STEM教育品牌，立思辰（300010,SH）也投資青橙創(chuàng)客1000萬(wàn)pre-A融資。

記者梳理資料發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的STEM教育發(fā)展較為領(lǐng)先，早在2006年時(shí)便已提出要培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人才。國(guó)內(nèi)方面，2015年，教育部制定相關(guān)政策，強(qiáng)化了科技類教育（中小學(xué)信息技術(shù)課）在整個(gè)青少年教育體系中的比重，其中3D打印技術(shù)、機(jī)器人教育在該指導(dǎo)政策中名列第一和第四名。上海有近100所學(xué)校引進(jìn)了STEM課程，教育機(jī)構(gòu)培生集團(tuán)的STEM課程也于2016年首次在北京公立學(xué)校落地。

相關(guān)研報(bào)顯示，目前國(guó)內(nèi)約有4000~5000家公司面向?qū)W齡前及中小學(xué)生提供科技類教育，但是多以單店形式存在于社區(qū)中或幼兒園附近，普遍規(guī)模較小。

高工產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)羅煥塔對(duì)《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者表示，機(jī)器人教育具有較大的市場(chǎng)空間，但目前STEM教育發(fā)展較為分散，且處于初創(chuàng)期。在羅煥塔看來(lái)，機(jī)器人教育在教育界的推廣和應(yīng)用受到教育發(fā)展程度、文化差異、不同地域教育發(fā)展政策的多重影響，因而進(jìn)入集中度較高的階段比較困難。

突破學(xué)校端市場(chǎng)存考驗(yàn)

事實(shí)上，這并不是盛通股份第一次“押寶”機(jī)器人教育。

盛通股份自2016年起，便開始以出版行業(yè)為基礎(chǔ)，布局教育產(chǎn)業(yè)。從2017年中報(bào)來(lái)看，主營(yíng)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)同比2016年發(fā)生較大改變，首次將教育培訓(xùn)計(jì)入主營(yíng)業(yè)務(wù)，獲得收入7169萬(wàn)元，占比13.67%，毛利率38.63%。

2016年，盛通股份發(fā)行股份及支付現(xiàn)金合計(jì)4.3億元收購(gòu)樂(lè)博教育100%股權(quán)。該收購(gòu)事項(xiàng)于2017年1月11日完成工商變更登記。此外，盛通股份還投資了在韓國(guó)教育用機(jī)器人市場(chǎng)占有率超過(guò)50%的韓國(guó)樂(lè)博公司，樂(lè)博教育系韓國(guó)樂(lè)博中國(guó)總代理。

而盛通股份在2月6日的公告中提到，自2016年并購(gòu)北京樂(lè)博教育以來(lái)，一直致力于推進(jìn)STEM教育和創(chuàng)客教育發(fā)展。中鳴作為以2B服務(wù)為主的教育機(jī)器人和樂(lè)博教育以2C培訓(xùn)服務(wù)為主的經(jīng)營(yíng)模式存在互補(bǔ)。本次并購(gòu)?fù)瓿珊?，盛通股份將支持中鳴與樂(lè)博教育共同推進(jìn)STEM教育和創(chuàng)客教育的應(yīng)用與發(fā)展。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇向《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者表示，目前機(jī)器人教育更多聚焦于輔助性和基礎(chǔ)性教育，在個(gè)性化和差異化教育還存在需要較多的技術(shù)革新，因而通過(guò)B端推進(jìn)STEM課程或許是一個(gè)突破口。申萬(wàn)宏源研報(bào)也分析稱，未來(lái)課程化的機(jī)器人產(chǎn)品有望進(jìn)一步納入國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和公立學(xué)校的教學(xué)體系中。

但熊丙奇也提到，目前應(yīng)用STEM課程的學(xué)校較少，整個(gè)行業(yè)尚處于“試驗(yàn)期”，是否能夠在學(xué)校等B端領(lǐng)域大規(guī)模推廣一方面取決于教育的效果，另一方面也面臨標(biāo)準(zhǔn)化教育與多學(xué)科教育的融合程度。