每經記者 梁宏亮    每經實習記者 王思雨    每經編輯 楊歡    

上海復旦大學光華樓 圖片來源：每經原創(chuàng)

今年，在除夕來臨的前兩天，國家主席習近平在中國一中東歐國家領導人峰會發(fā)表主旨講話，呼吁加強國家之間文化、教育等領域交流合作，并支持復旦大學在匈牙利開設校區(qū)。

據每經商學院記者了解，復旦大學達佩斯校區(qū)項目緣起于復旦大學經濟學院與匈牙利央行在匈辦學合作，經過近四年的海外教學點實踐，雙方的合作從一個學位項目深化為一個新校區(qū)。

新校區(qū)將定位為一所綜合性大學，計劃于2024年開放。為吸引全球優(yōu)質資源，學校計劃開設集合歐洲和復旦需求的相關專業(yè)，為超過6000名學生提供經濟學、國際關系、醫(yī)學和自然科學等綜合課程。

如今，我國在高等教育領域的成績有目共睹，越來越多的國內知名高校已經成為名副其實的國際化大學，而在海外建立分校的措施無疑令我國實現教育上的“走出去”戰(zhàn)略更進一步。

實際上，這已經不是國內高校首次在海外建立分校了。

初落東南亞

2004年，經教育部批準，英國諾丁漢大學與浙江萬里學院合作創(chuàng)辦了寧波諾丁漢大學，隨后，西交利物浦大學、上海紐約大學、昆山杜克大學等國外高校來華設立的分校相繼掛牌，為高等教育的中外交流合作創(chuàng)造了一種新模式。

在“引進來”的同時，中國高校也開始試水走出國門，出海辦教育。

距離寧波200公里以外的蘇州大學，第一次走出國門，經過漫長的調研論證、申請報批、建校辦學等階段，老撾蘇州大學正式成立，標志著中國高等教育開始從“引進來”到“走出去”的戰(zhàn)略嘗試。

老撾蘇州大學坐落于老撾首都萬象，是中國在海外建立的第一所高等學府，也是江蘇省和老撾政府在經貿合作項目的延伸。2011年初，學校建立并開設了國際經濟與貿易、金融學兩大專業(yè)，成立一年后又增加了中文、計算機科學與技術兩個本科專業(yè)。

2016年7月，老撾蘇州大學在老撾首都萬象為22名2016屆本科生舉行畢業(yè)典禮，這22名學生也是蘇州大學在老撾設立分校以來完成學業(yè)的首批本科生。

蘇州大學校長辦公室副主任吳鵬與老撾蘇州大學原副校長、蘇州大學老撾研究中心副主任汪解先曾在2018年聯合撰文指出，老撾蘇州大學探索出了“政府搭臺、校企協同、需求導向、深度融合”的辦學模式，也面臨國內“政策真空”、資金劃撥渠道受限、發(fā)展水平和層次遭遇瓶頸等問題，亟待政府、高校、社會從認識、政策、定位、質量四個方面共同發(fā)力。

有了第一次示范，廈門大學也來到了東南亞的另一端——馬來西亞創(chuàng)辦分校。

2013年1月，馬來西亞高教部部長卡立諾丁正式向廈大校長朱崇實移交馬來西亞高教部邀請廈大到馬來西亞創(chuàng)辦分校的信函，時任馬來西亞總理的納吉布出席并見證。10月，在中國國家開發(fā)銀行的全面支持下，中馬雙方簽訂了廈門大學馬來西亞分校建設協議。

為了將廈門大學馬來西亞分校建設成為一所具有鮮明的全球視野、一流的教學和研究、文化多樣性的大學，學校在專業(yè)配置、招生規(guī)模和師資力量下足了功夫。

2015年12月，廈門大學馬來西亞分校開始招生，迎來了187名新生報讀，分別修讀新能源科學與工程、中醫(yī)學、中文、新聞、會計、金融、國際商務等７個學士學位課程。

而到了2016年4月和9月的招生季，該校首次通過高考在中國14個省份招收440名學生。在這批學生里，有63%選修理工科、26%選修商科、11%選修文科。這也是馬來西亞高校第一次如此大規(guī)模招收中國學生。廈門大學馬來西亞分校2016年實際招生人數遠超原計劃的500人，其中外國學生占三分之一。

成立不到十年的時間，學校學生規(guī)模已經超過5000人，來自全球各地近30個國家的學生來此深造。根據ESI2021年數據顯示，廈門大學馬來西亞分校臨床醫(yī)學學科進入ESI全球前1%，是分校目前首個進入ESI全球前1%的學科。

布局歐洲

2014年11月，意大利佛羅倫薩市長Dario Nardella率佛羅倫薩市政府代表團訪問同濟大學。在訪問期間，他表示，佛羅倫薩市政府正在努力整合其國際學校網絡，積累校際合作經驗，有望對同濟大學佛羅倫薩校區(qū)未來拓展院校合作資源，擴大校址提供幫助。

不久之后，同濟大學便攜手佛羅倫薩市政府、托斯卡納大區(qū)政府及意大利環(huán)境部四方共建，在文藝復興的發(fā)源地——佛羅倫薩設立了海外分校，成為中國大學在歐洲落戶的“領頭羊”。

目前同濟大學佛羅倫薩海外校區(qū)主要以暑期課程、短學期、短期培訓為主，尚未開設海外學期、海外學年等學制。

同濟大學海外分校設立的三年后，在北京大學迎來120歲生日之際，北大匯豐也開到了英國教育的高地——牛津。

伴隨著“守正創(chuàng)新•引領未來”的主題曲，北大匯豐走進英國，與英國開放大學正式簽約，著手創(chuàng)辦北大匯豐商學院牛津校區(qū)，為北大120歲“生日慶典”獻上了一份禮物。

與以往高校與海外合作辦學不同，北大匯豐商學院牛津校區(qū)是中國高等學府第一次獨資、獨立經營、獨立管理的實體辦學機構。

坐落于泰晤士河和切威爾河的會合處，北京大學匯豐學院牛津校區(qū)開設了金融學、管理學、經濟學等商科碩士學位。同時，校區(qū)還將招收英國和歐洲其他國家的企業(yè)家，開設短期高層培訓課程。

據了解，校方考慮到外國學生對中國問題的學習和研究興趣，還開設了許多具有中國元素的金融與經管課程，使學生不但掌握專業(yè)理論基礎知識，而且可以近距離地觀察中國的改革發(fā)展實踐。

學生通過先后前往牛津校區(qū)和深圳主校區(qū)就讀，感受多樣化的文化環(huán)境以及風格各異的教學方式。

“北京大學匯豐商學院英國校區(qū)的設立，將使西方國家感到中國不再遙遠。”新校區(qū)落地之時，北京大學校務委員會副主任、匯豐商學院院長海聞曾對媒體表示，該校區(qū)為西方國家提供了深入了解中國高等教育和經濟金融發(fā)展的契機。

不論是老撾蘇州大學，還是北京大學匯豐商學院牛津校區(qū)和廈門大學馬來西亞校區(qū)，其辦學性質已開始從早期的教育援助不斷向教育投資行為靠攏，逐漸回歸教育服務貿易的內涵本身。

隨著高等學校境外辦學活動日益增多，國家對高等學校境外辦學活動也由行政審批的直接管理轉向政策指導的間接管理，高等學校境外辦學迎來自我發(fā)展和自我約束的新機遇和新挑戰(zhàn)。

為了對高等教育走出去進行專業(yè)化的指導，2019年末，《高等學校境外辦學指南（試行）》發(fā)布，從招生與學籍、教學與科研、教師與學生等諸多具體環(huán)節(jié)，對高等學校境外辦學提供實操層面的技術指導。

指南的出臺，在一定程度上幫助了高等學校境外辦學的可持續(xù)發(fā)展，服務了中外教育之間的合作和人文交流。