每經(jīng)記者 唐如鈺  姚亞楠    每經(jīng)編輯 肖芮冬    

今日（4月26日），在線教育科技企業(yè)“風(fēng)變科技”宣布完成數(shù)千萬級人民幣B+輪融資，由中銀粵財投資。記者注意到，風(fēng)變科技是一家主要為職業(yè)教育提供技術(shù)解決方案的平臺，用新的交互形式幫助學(xué)生更好地吸收知識。

自去年“雙減”政策落地后，K12學(xué)科培訓(xùn)退潮，政策利好加之供需變化，職業(yè)教育異軍突起，成為最受資本看好的教育細分賽道，相關(guān)企業(yè)迎來融資高潮。

政策利好，職業(yè)教育異軍突起

公開資料顯示，風(fēng)變科技成立于2015年，是一家為成人教育提供技術(shù)解決方案的企業(yè)，至已推出了熊貓書院、熊貓小課、風(fēng)變編程、IDP個人發(fā)展計劃、Python智能交易、風(fēng)變MTP管理課等在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品。

近年來，職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展迅速，這與政策推動關(guān)系緊密，2017年以來，相關(guān)部委即頻頻針對職業(yè)技能型人才缺口、新職業(yè)人才缺口等問題發(fā)文，強調(diào)職業(yè)教育的重要性，并發(fā)布相關(guān)政策解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題。

2018年5月，《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》印發(fā)，強調(diào)了職業(yè)技能培訓(xùn)是全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量的根本舉措，是適應(yīng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)在要求，對推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、推進制造強國建設(shè)、提高全要素生產(chǎn)率、推動經(jīng)濟邁上中高端具有重要意義。

2019年2月印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出，隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。

據(jù)新華社消息，今年4月20日表決通過的新修訂職業(yè)教育法，將于2022年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。

新修訂的職業(yè)教育法內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條，包含明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認可度，建立健全職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容。

市場需求增長樂觀，相關(guān)企業(yè)頻獲融資

政策利好之下，職業(yè)教育用戶群體也在不斷擴容?！厄v訊2022新職業(yè)教育洞察白皮書》數(shù)據(jù)顯示，我國整體職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)有學(xué)員體量約為3億，市場需求增長樂觀，未來一年有報名學(xué)習(xí)計劃的約4億，77%的存量學(xué)員在未來有續(xù)費/擴科意愿；年輕人群是市場主力，同時中老年人群的學(xué)習(xí)需求也正在崛起。

事實上，去年“雙減”政策落后，不少K12巨頭即把主營業(yè)務(wù)調(diào)整至職業(yè)教育：如高途集團公開表示，要全面轉(zhuǎn)型成人及職業(yè)教育培訓(xùn)，目前開設(shè)有稅務(wù)、公考、考研、留學(xué)、語言等大量職業(yè)課程，職業(yè)教育學(xué)員人群已經(jīng)擴展至全年齡段；好未來也在去年7月發(fā)布輕舟品牌，宣布進軍成人職業(yè)教育領(lǐng)域，項目負責(zé)人王磊表示，好未來將著重布局語言培訓(xùn)、考研、留學(xué)三大業(yè)務(wù)板塊。

據(jù)多鯨教育研究院發(fā)布的《2022中國職業(yè)教育行業(yè)報告》，2021年職業(yè)教育一級市場共發(fā)生61筆融資，融資總金額超過78億元人民幣，投融資數(shù)量在整個教育行業(yè)中的占比達到近5年來的新高。記者注意到，2022開年以來，極客邦科技、開環(huán)智教等多家職業(yè)教育公司宣布斬獲新一輪融資。

數(shù)據(jù)來源：清科私募通、公開數(shù)據(jù)

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